El Proyecto USAID Leer, implementado por la Universidad Iberoamericana (UNIBE), con financiamiento de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID, por sus siglas en ingl\u00e9s), fue reconocido con una menci\u00f3n de honor en los Premios de Alfabetizaci\u00f3n 2020, del Library of Congress de los EE. UU.<\/p>\n\n\n\n
Este reconocimiento se otorga como distinci\u00f3n a organizaciones cuyos proyectos educativos son valorados como mejores pr\u00e1cticas en la promoci\u00f3n de la alfabetizaci\u00f3n. El Proyecto Leer es el \u00fanico de Iberoam\u00e9rica reconocido en esta edici\u00f3n 2020 del importante premio.<\/p>\n\n\n\n
El Proyecto aplic\u00f3 al premio presentando el desarrollo, elaboraci\u00f3n y dotaci\u00f3n de los cuentos decodificables<\/strong> en las escuelas beneficiarias del programa. Los cuentos decodificables responden al objetivo del Proyecto de \u201ccrear material did\u00e1ctico para la pr\u00e1ctica lectora\u201d. Estos cuentos conforman una colecci\u00f3n de libros desarrollados para apoyar el aprendizaje de la lectura y la escritura de estudiantes que cursan el primer ciclo del nivel primario (6 a 8 a\u00f1os). Est\u00e1n compuestos por textos redactados con dificultad progresiva y divididos en 6 etapas. Cada etapa decodificable enfatiza ciertas combinaciones de letras y sonidos tomando en cuenta el orden de frecuencia en la que aparecen en el idioma espa\u00f1ol, y el nivel de dificultad de la relaci\u00f3n letra-sonido. En cada libro se incluyen, adem\u00e1s, palabras tem\u00e1ticas, que buscan ampliar el vocabulario de los estudiantes, y actividades para promover la comprensi\u00f3n y producci\u00f3n oral y escrita. <\/p>\n\n\n\n Cada libro provee un material de alta calidad que permite la pr\u00e1ctica lectora desde que los estudiantes aprenden sus primeras letras. La metodolog\u00eda que sustenta la producci\u00f3n de los mismos responde a las necesidades de los estudiantes, la propuesta curricular del nivel y cuenta con la aprobaci\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n, MINERD.<\/p>\n\n\n\n Los Premios de Alfabetizaci\u00f3n del Library of Congress fueron creados por David M. Rubenstein en el 2013, y honran a las organizaciones que realizan un trabajo ejemplar, innovador y replicable. En conjunto, todos estos premios pretenden visibilizar los grandes esfuerzos que se est\u00e1n realizando para promover la alfabetizaci\u00f3n y responder a las necesidades de nuestros tiempos.<\/p>\n\n\n\n \u201cLa alfabetizaci\u00f3n impulsa la b\u00fasqueda de aprendizaje, conocimiento y oportunidades en todo el mundo, y ahora tenemos el desaf\u00edo de encontrar nuevas formas de ense\u00f1ar y aprender debido a la pandemia de COVID-19\u201d, dijo la Bibliotecaria del Congreso Carla Hayden.<\/p>\n\n\n\n Asimismo, indic\u00f3: “La Biblioteca del Congreso se enorgullece de trabajar con David Rubenstein para honrar los logros de estas innovadoras organizaciones que trabajan para promover el avance de la lectura en los Estados Unidos y en todo el mundo”.<\/p>\n\n\n\n Los principales premios fueron otorgados al Immigrant Learning Center, The International Rescue Committee, Inc. – Pakistan Reading Project<\/strong>, the National Center for Families Learning<\/em>, Pratham Books<\/strong> y Room to Read<\/strong>. Otras organizaciones ubicadas en territorio de los EE. UU., Israel y Sud\u00e1frica recibieron menci\u00f3n de honor. De la regi\u00f3n Latinoamericana, solo Rep\u00fablica Dominicana estuvo entre los reconocidos.<\/p>\n\n\n\n